灵活的反义词，是僵化，呆板。
但江宁觉得，无论怎么样，都要有原则，都要讲人性。
就好像昨天，班上有个学员找他请假。
学员说，他感觉自己失恋了，心情不好，想一个人静静。
江宁批假批得十分爽快！
没想到，却有学员私下提醒。
“江老师，学院有要求......”
“如果不是客观原因，不让批假的。”
当然了，这个学员并非是看请假的那个不爽，背后捅刀子。
而是，如果老师给主观原因批假，那学院会罚老师的钱。
江宁闻言勃然大怒。
什么玩意儿？还得一定是客观原因？
是缺胳膊儿少腿儿了，不能来上课，才能批假的意思？
当即他就去找教务处袁处长一顿理论。
人孩子这么实诚，失恋了都给你讲，心里肯定是非常难受！
心里难受，就不算难受？就非得来教室？
来了又怎么样，听也听不懂，学也学不会，还生窝囊气！
袁处长自然理解不了，说“本来武魂品质就低，课都不好好上，怎么能成才！”云云。
江宁一听，更懵逼了。
人家武魂都这么废了，你还不让人家休息，连快乐都没有了？
再说了，上你一节课，就能成才了？
抓着请假权当大爷是吧？
江宁才不认，甩出一句话，表示我学生想请假，我就批。